?

Log in

No account? Create an account

Emergency walk-in

Вчера, пока дети работали спасателями, я тоже сделала доброе дело.

Read more...Collapse )

Американские школы, должна вам сказать, родителей не напрягают. Все, что требуется - это ребёнка сдать вовремя и забрать. И тут даже школьный автобус в помощь. Никаких родительских собраний со сбором денег и обсуждением ремонта класса. Никаких поделок ночью, потому что задали на завтра.

И вот ещё интересное.

В школе озаботились, чтобы родители полноценно проводили время друг с другом. В первую пятницу месяца предлагают устроить свидание, а детей отвести на поделки-игры. С 6 до 10 вечера. Стоимость 20 дол. с ребенка.

Ну круто же?!

Раз я третий день лицензированный оклахомский водитель, расскажу о том, как тут сдают экзамен на вождение.

Read more...Collapse )

Пока прошло не слишком много времени покажу фото наших классов.

Read more...Collapse )
Самое первое, что я почувствовала, войдя в школу: как много всего! Огромная парковка, куча указателей, кому куда перемещаться в случае чего. В самой школе много коридоров, разных помещений, стены завешаны всякой разной информацией. Очень мнооо детей, взрослых. Очень громко.

Теперь я немножко огляделась, могу понять, что к чему, и вам рассказать.

Речь о младшей школе. Всего в ней по два класса kindergarden, first, second and third grades. Отдельно есть класс для малышей 4-5 лет, называется pre-K. Они тоже живут по школьному расписанию(((

Итак, первое, парковка и коридоры. В школе очень чётко распределены место и время, куда нужно доставить ребенка. Всего есть 3 варианта: на школьных автобусах, которые приезжают в специальное место, детей встречают и проводят в холл; родители, ее выходя из машины, выпускают ребенка навстречу встречающему (это отдельная очередь машин); и родители, которые оставляют машину на парковке и заводят детей в холл, откуда те уже сами бежат в класс. Теперь время. Со школьным автобусом понятно, нужно ребенка вовремя выпихнуть из дома, потом он уже не опоздает. С очередью машин я ещё не разобралась. Но движется она медленно, как тут уследить за временем, не понятно. Остальным родителям нужно успеть зайти до 8:40. Потом двери закрываются, и опоздавшие должны пройти через офис, записаться в специальную книгу, получить билетик и показать его учительнице.

Теперь коридоры.
Строение школы имеет радиальную форму. В середине офис, библиотека и большой зал, который служит столовой и актовым залом. Спортивные праздники проводятся в джиме (спортивный зал, но там есть и сцена). От большого зала расходятся коридоры: младшие в одну сторону, старшие в другую. Между коридорами выход на игровую площадку, где дети проводят перемены. Общие классы, по музыке, рисованию и до. могут быть в любом из коридоров.
У классов разное расписание. Обеды и переменки не совпадают. Младшие учатся меньше, кушают и отдыхают дольше. У старших урок длится почти 3 часа, Учитель сам составляет расписание предметов и пауз. После урока обед и переменка. После переменки занятия не в классе. Мои, например, ходят на дополнительный английский.

Заканчивается школьный день у всех одновременно. В 15:45. Детей нужно забирать по тому же принципу, как и отдавали в школу. Часть детей ведут на автобус, часть забирают на машинах, не паркуясь, а просто притормаживая. Детей к ним выводит специальный провожающий. Остальных забирают родители из спортзала, куда к этому времени сводят все классы. Дети сидят на полу по группам и ждут. Недолго. На это отводится всего 15 мин. Кто не успел за своим ребёнком, едет в другой конец школы, в офис, и там, наверно, снова записывается, как опоздавший )))

Школа уделяет большое внимание безопасности. У каждого ребёнка к рюкзаку прикреплён номерок, такой же номер есть на пропуске у родителя. Отдавая и забирая ребенка, его нужно обязательно предьявить. Даже если учительница знает, что ты мама, без номерка забрать низзя.

В течение дня родители могут приходить в школу по разным вопросам. Все вопросы решаются в офисе. Могут выйти поговорить councelors (типа наших завучей), директор, или учитель. Но учитель имеет только специальное время для бесед с родителями.
Также в школу можно прийти на праздники, в качестве волонтера в любом занятии, или на обед. В этом случае нужно зарегистрироваться в специальном автомате, засунув туда свой ID. А получив такой бейдж, нужно прицепить его на видное место. У меня пока нет айди, приходится каждый раз звонить директору и просить разрешение.

Терапевтические игры

Смотрите, что я нашла http://jablogo.com/playing-learn-to-live/17-games-to-relieve-stress.html
В некоторые игры мы интуитивно играли долгое время.
Оригинал взят у anna_gaikalova в Что важнее,
Сейчас у моих подруг тяжелый период в жизни -  у большинства. Болеют и умирают родители. А перед тем, как умереть, они меняются, становятся странными, порой неуправляемыми, немощными. Они нуждаются в уходе, почти ничего не могут, и нет бы им радоваться, что за ними ухаживают! Так ничего подобного или не всегда. А по большей части они еще и недовольны, претензии предъявляют. То не так, это не эдак. Стонут мои подруги. Кто словами жалуется. Кто молчит, не так воспитан, чтобы даже сложного старика своего вслух критиковать. Тогда они просто изумленно смотрят, а на вопрос, как там мама или папа, машут рукой: "Ты понимаешь".

Да, я понимаю. Вернее, теперь понимаю. А раньше, когда это выпало мне на долю, только думала, что понимаю. А подруги мои в ту пору и не думали на ту тему. Их родители были еще молоды и крепки. Просто у меня многое произошло рано, а с тех пор нашлось много времени, чтобы осмыслить. И я не только свои, я разные истории вспоминаю, мало ли их было за жизнь. Я думаю, что большинство наших бед происходят оттого, что мы, оценивая ситуацию, в которую вовлечен кто-то еще, или рассматривая поступок одного человека по отношению к другому, находимся мысленно на стороне кого-то одного. А второго меряем меркой собственных представлений о том, как ему должно быть. Если вообще об этом думаем.

Помню, в деревне, где у нас дом, жили старушки местные жительницы. Когда мы купили домушко, они еще коров держали, тоже крепкими были. А потом стали как-то на глазах стареть, просто "посыпались". И вот одна из них рассказывает второй - о третьей. Берут, говорит, ее дети к себе на зиму, а та недовольна. В своем доме жить хочет, плачет, пусть кто-нибудь приедет и с ней живет. "Я ей говорю: да ты совсем покосилась крышей-то! За тобой смотрят, тебя кормят-поят, что тебе надо еще? Молчи да живи"...  А она все плачет. Не то, говорит, есть дают, не в тот час.  И вот они обе головами качают и возмущаются.

Помню, я тогда как-то вся передернулась. Подумала, какой ужас. Вот так ее возьмут, живи на всем готовом, ничего не захоти, ешь-пей-жуй "орбит"...Из дому не выйди, мест родных не увидь, еды и то не захоти сверх того, что дали. И будь благодарен за все детям-благодетелям... Какое-то просто крепостное право.

Read more...Collapse )




Одесса

Соседка в квартире, которую мы тут сняли, явно работает осведомителем у хозяйки. Но как же приятно с ней поговорить!
- Доброе утро!
- А шо, как ви планируете, дождь сегодня таки будет?
- Так уже был ночью.
- А у мине не было!

Детей приносят аисты

Доктор Альберт Соесман рассказывает об основах здоровья ребенка в цикле лекций о 12 чувствах по вальдорфской педагогике. В частности, почему вредно давать детям научные знания об устройстве мире, отвечая на их вопросы прямо, а не образно.
(Если в двух словах, это вредно - потому что слишком рано пробуждает чувство разума и не дает развиться чувству жизни и у многих взрослых его таки нет. Чувство жизни (боль, усталость) обеспечивает здоровое существо. Непонимание своего тела, как и желание избежать боли во всем, приводит в возникновению новых видов страданий, в том числе и более глобальных).

Но цитата не об этом )))) Родители думают, что научный "правдивый" ответ на вопрос "Откуда я взялся" ...

"Никакие аисты детей не приносят, - заявляют многие родители и дети должны прикладывать ухо к маминому животу, ведь именно там находится ребенок. Видите ли,  я занимался родами в течение своей врачебной практики. Но я еще не разу не видел, чтобы ребенок выходил из тела матери. Ребенок никогда не выходит из матери. Его тело - да, конечно, я в этом не сомневаюсь. Но кто из вас верит сам, что вышел из матери? В подобное безумие не верит никто! Ребенок приходит не из тела, как раз наоборот, он должен войти в тело. Так откуда приходит ребенок? На этот вопрос всегда отвечали так: "От ангела, от высшего существа." Ребенку, конечно, нельзя сказать "от высшего существа", но проще показать пальцем на аиста и сказать "ты пришел во-о-о-н оттуда!" Когда мы видим аистов, становится понятно, что это на самом деле ангелы, которые раскинув крылья, парят высоко в небе над городами и долинами. Это невероятное, сильнейшее впечатление. Возможно, теперь вы понимаете, что легенда об аисте вовсе не так уж глупа."

Profile

yan_gel
yan_gel
yan_gel

Latest Month

February 2017
S M T W T F S
   1234
567891011
12131415161718
19202122232425
262728    
Powered by LiveJournal.com